校(xiao)(xiao)服定(ding)(ding)制對(dui)(dui)于每個學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)(lai)說都算是(shi)一(yi)件大事，而且(qie)現在教育部門規(gui)定(ding)(ding)，校(xiao)(xiao)服定(ding)(ding)制不再是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)單獨說了算，必須有家委會和學(xue)(xue)生代(dai)表參與(yu)進(jin)來(lai)(lai)，綜合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)生、家長(chang)三方意(yi)見，來(lai)(lai)達(da)成(cheng)最(zui)后的確(que)定(ding)(ding)方案(an)。這對(dui)(dui)于校(xiao)(xiao)服定(ding)(ding)做廠家來(lai)(lai)說，可謂是(shi)一(yi)個考驗了。

　　對于校(xiao)(xiao)服(fu)，學(xue)校(xiao)(xiao)希望(wang)能夠端(duan)莊(zhuang)得(de)體(ti)，更多地體(ti)現學(xue)校(xiao)(xiao)的文化特色與文化內涵(han)，而(er)對于學(xue)生來(lai)說，則(ze)是希望(wang)校(xiao)(xiao)服(fu)能更加美觀時尚(shang)，青春陽(yang)光，而(er)我(wo)們的家(jia)長則(ze)是希望(wang)校(xiao)(xiao)服(fu)能夠經濟實(shi)惠(hui)(hui)，穿著(zhu)舒適，可以讓孩子們安全、健康地成長。而(er)對于我(wo)們校(xiao)(xiao)服(fu)廠家(jia)來(lai)說，就是要平衡學(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)生、家(jia)長三方需求，設(she)計出既(ji)美觀時尚(shang)、青春陽(yang)光又經濟實(shi)惠(hui)(hui)、穿著(zhu)舒適而(er)且(qie)有(you)文化內涵(han)的校(xiao)(xiao)服(fu)。而(er)這樣的校(xiao)(xiao)服(fu)我(wo)們在(zai)定制時要從哪(na)些方面去考慮呢?

　　首(shou)先，我(wo)覺得(de)安全(quan)、健康(kang)是必須的。學生正處(chu)于青少年成長時(shi)期(qi)，吸收能力(li)強，身體發育快，校(xiao)服(fu)作為學生的日常穿著(zhu)服(fu)飾，衛生健康(kang)問題顯得(de)格外重要。所以在選購(gou)校(xiao)服(fu)時(shi)，一(yi)定要看校(xiao)服(fu)廠家提供的樣(yang)衣(yi)是否具有柔軟、透氣、舒適、安全(quan)、健康(kang)等特點(dian)，是否考慮學生的生理(li)特點(dian)。

　　其次(ci)，要從(cong)校服面(mian)(mian)料(liao)的功(gong)能性和舒適度(du)(du)來(lai)考慮。青(qing)春期的少男少女活潑好動，參(can)加戶外(wai)運動的幅度(du)(du)較大(da)，皮膚敏感度(du)(du)高(gao)，所(suo)以(yi)在訂購校服時(shi)要充分(fen)考慮衣(yi)服的穿著舒適度(du)(du)和吸濕排汗功(gong)能。面(mian)(mian)料(liao)應以(yi)結實耐穿、不易(yi)損壞為主(zhu)。

　　還(huan)有(you)(you)，在(zai)定制校(xiao)服(fu)時(shi)，還(huan)要(yao)仔細查看校(xiao)服(fu)的縫制做(zuo)工(gong)。校(xiao)服(fu)定制在(zai)觀(guan)察成衣時(shi)，要(yao)注意校(xiao)服(fu)表面有(you)(you)無(wu)明顯(xian)瑕疵，主要(yao)縫接(jie)部(bu)(bu)位有(you)(you)無(wu)色差 、和(he)織物滑(hua)移(yi)和(he)織物抽絲等現象，各種輔料、裝飾物的質地如拉(la)鏈是否(fou)滑(hua)爽、紐(niu)扣是否(fou)牢(lao)固(gu)，四合扣是否(fou)松緊適宜(yi)，有(you)(you)粘和(he)襯的表面部(bu)(bu)位有(you)(you)無(wu)脫膠(jiao)、起泡或滲膠(jiao)等現象，這些細節不僅體(ti)現了(le)校(xiao)服(fu)定做(zuo)廠家的工(gong)藝水平，更影響到學生(sheng)穿著時(shi)的身體(ti)安全。